晚上回家，發(fā)現(xiàn)有一只蛐蛐蜷縮在墻角。

“乖乖快來看呀，這里有一只蛐蛐，你肯定沒有見過蛐蛐吧？”我趕緊喊孩子過來看，想讓她認識一下什么是蛐蛐。

孩子循聲過來，看見了墻角的小蛐蛐，很是開心，熱情地對這個新朋友說道：“你想干嘛就干嘛去吧，玩兒去吧，小蛐蛐?！?/p>

想不到的是，蛐蛐好像聽懂了孩子的話一樣，真的一蹦一跳地走開了。我和孩子被逗得笑了起來。

九點多的時候，那只蛐蛐開始了快樂的歌唱，聲音時高時低，時快時慢，非常有節(jié)奏感。我和孩子在屋里說話的聲音大一些，它的聲音就會相應大些，好像是在給我們伴奏似的，真是特別有意思。

“月兒明，風兒輕，樹葉兒遮窗欞。蛐蛐兒，叫錚錚，好比那琴弦兒聲……”

我不由得想起了那首膾炙人口的童謠，這畫面真是好溫馨啊。

這時，我忽然童心大發(fā)，想：這小家伙這么聰明，如果和它打招呼，它會不會回應我呢？想到這里，我和孩子四目相視，心有靈犀地對蛐蛐發(fā)聲的大概位置齊聲說：“嗨！”

沒想到它竟也輕輕回應了一聲“吱”！接著孩子又輕輕地“嗨”了一聲，兩秒鐘后蛐蛐又回應了一聲“吱”。如此反復十來次，蛐蛐一直回應著我們，好像是在打電話似的，又像在演二人轉，你唱我和，不亦樂乎。當我們停止了和蛐蛐的交流，蛐蛐便開始了“個人”專場，唱得很是歡暢。

十點多的時候，我關燈準備睡覺了。但那位新朋友似乎意猶未盡，還沒有停止的意思。

“你說蛐蛐要是一直叫喚的話，我們睡不著怎么辦呀？”我小聲對孩子說道。

出乎意料的是，我剛把這話說完，那只小蛐蛐好像聽懂了我說的話，馬上停止了鳴叫。

“媽媽，蛐蛐可真乖呀，也要睡覺啦?！焙⒆优d奮地說。

“對啊，我倆也不要再說話了，要不然蛐蛐會被我們吵醒的哦?！?/p>

后來半夜孩子去上廁所的時候我們說了幾句話，蛐蛐又應和著發(fā)出了幾聲鳴叫，好像一個愛湊熱鬧的小孩子。再后來等我們安靜下來了，它也靜靜的，整個晚上都沒有再叫喚。

通過跟一只蛐蛐和睦相處的小事，我想起了南無羌佛在《學佛》中說法：“一切眾生無始以來皆是我的親眷，他們是與人一樣的，只是聰明度不同，形象不同，但靈識都是同的，所以從現(xiàn)實中才會看到有的動物還會救人，有的動物會做數(shù)學，有的會唱歌，有的會跳舞。我還見到一只狗會彈高難度的鋼琴曲，而且彈奏得非常精到。我們必須幫他們，救他們，而且半絲半毫也不能傷害任何眾生，只能救他們……”

是啊，眾生平等，小動物的靈知心識其實是和我們一樣的，只是形象不同。它們和我們一樣也是有感情的，你若真心對它好，它一定會惦記和感恩你的；相反，你若故意傷害它，它肯定也會記恨于你。既然它們來到了家里，肯定是與我們有緣，也許是我往昔的父母、兄弟姐妹，也許是我的孩子，所以我們千萬不要傷害它們，一定要善待它們。同時，我們也要時時教育子女不要傷害它們，讓孩子從小養(yǎng)成愛護生命的好習慣，讓他們多種善因、多積累福德，這樣才能在他們心里種下愛和善良的種子，才能培養(yǎng)出熱愛國家、熱愛社會、利益人類、利益世界的有德之材。

撰文：雪馨
編輯：雪中春信、芝麻開花

（以上內容僅代表筆者的個人學佛知見，一切法義應以佛陀說法為準。）

恭聞南無羌佛的法音，修學《極圣解脫大手印》、《藉心經說真諦》、《學佛》和《什么叫修行》，是學佛最正確快捷的成就之道。